Thursday, June 22, 2006

EDGAR MORIN - O Pensamento Complexo

Complexus - o que foi tecido junto


O pensamento complexo vê o mundo como um todo indissociável e propõe uma abordagem multidisciplinar para a construção do conhecimento. Contrapõe-se à causalidade por abordar os fenômenos de modo transdisciplinar, como totalidade orgânica. Propõe a mudança de paradigma.

Para Edgar Morin (2002), o princípio de redução, que até meados do século XX imperava na maioria das ciências, limitava o conhecimento do todo ao conhecimento das partes, levando a restringir o complexo ao simples.

Segundo Morin, o humano tem a disposição mental natural de contextualizar e globalizar. Ele afirma que a inteligência parcelada compartimentada, mecanicista, disjuntiva e reducionista rompe o complexo do mundo em fragmentos disjuntos, separa o que está unido e torna unidimensional o multidimencional.

O autor, afirma que a educação, ensinou a separar, compartimentar, isolar, e não a unir os conhecimentos. Tal disjunção, destrói, no embrião, as possibilidades de reflexão e compreensão multidimensional dos problemas.

O recorte em disciplinas, impossibilita apreender o que está tecido junto, o complexo.

Hipertexto


"É UM CONJUNTO DE NÓS POR CONEXÕES. OS NÓS PODEM SER PALAVRAS, PÁGINAS, IMAGENS, GRÁFICOS, OU PARTE DE GRÁFICOS, SEQUÊNCIAS SONORAS, DOCUMENTOS COMPLEXOS QUE ELES MESMOS PODEM SER HIPERTEXTOS. NAVEGAR EM UM HIPERTEXTO SIGNIFICA, PORTANTO, DESENHAR UM PERCURSO EM UMA REDE QUE PODE SER TÃO COMPLICADA QUANTO POSSÍVEL. PORQUE CADA NÓ PODE POR SUA VEZ, CONTER UMA REDE INTEIRA." (LÉVY, 1993 p.33)

" O hipertexto é um texto com conexões. Não é uma idéia nova. Cada vez que se escreve e se acrescenta referências, notas de rodapé, índice, implica que o leitor não precisa fazer uma leitura linear, Podendo seguir o que mais gosta". (MARTÍNEZ)










Tuesday, June 20, 2006

O Projeto


Tema:
Apropriação da Cultura Tecnológica
Objetivo Geral: Investigar a importância da apropriação da cultura da tecnologia de rede pelo professor produtor de conteúdos para um portal educacional.
Problema: A apropriação da tecnologia de rede, contribui para a elaboração de hipertextos adequados a um portal educacional?
Hipótese: A apropriação da cultura tecnológica de rede permite ao professor produtor de conteúdos, elaborar materiais mais adequados aos portais educacionais.
Questões de pesquisa:
1.Qual(is) o(s) conceitos(os) de cultura tecnológica?
2.O que é apropriação da cultura tecnológica?
3.De que forma ocorre a apropriação da cultura tecnológica?
4.Como se planeja a elaboração de um texto didático para um portal educacional?
5.O pensamento fragmentado, pode ser um fator que impede a apropriação da cultura tecnológica de rede, no que diz respeito à produção de textos?